幼儿园班主任工作总结

实用的幼儿园班主任工作总结模板合集9篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的幼儿园班主任工作总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的幼儿园班主任工作总结模板合集9篇

幼儿园班主任工作总结 篇1

转眼一瞬间,小班的孩子们已经入园一期了,回顾这几个月的工作,想说的太多太多。在这几个月里,看到孩子们在一天一天的进步,也在一天一天的成长,作为和他们朝夕相处的老师,心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下:

一、班况分析

本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园这个大集体中,所以开始的舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象都有,经过一学年的锻炼和学习,现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病,大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢老师了,还能积极参与各项活动。

二、保教工作

为了让幼儿能够尽快地适应集体,能积极参与各种集体活动,我们班四位老师齐心协力,共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家,一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域,老师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自己的爸爸、妈妈,逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育,将不安全因素消灭在萌芽状态,及时发现各种安全隐患,并立刻处理,从而保证本班无安全事故的发生。

由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理能力较差,针对这一现象,我们在开学初期开班务会,讨论对策实施方案,对盥洗、进餐、穿和脱下衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,采用集体与个别练习、指导,经常是一个一个地教他们穿和脱下衣服、穿好内衣,扣纽扣、叠被字、擦大便等,把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌、进餐歌、午睡歌等。孩子可爱念了,也从中不知不觉地掌握了常规要求。

不过孩子们的坚持性差,一段时间就很容易忘,于是我们四位老师就互相配合一致要求,发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式,帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法,鼓励孩子吃完自己的一份饭菜,我们班孩子普遍饭量好,通过医生测身高、体重,发现大部分孩子长高了,长胖了,体质增强了,使幼儿能健康、活泼成长,幼儿的出勤率在90%以上。

三、教育教学工作

本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革,创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境,在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论,并关注幼儿在活动中的表现与反应,积极推进小组学习,促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式,孩子们在社会认知,社会情感和社会行为方面都有一个质的变化,大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往,有了初步的合作意识,学会与同伴友好交往,但是个别孩子泼好动,有攻击性行为,经过个别教育和家长配合,共同做好转化工作,现在他们不但能与同伴友好相处,互相帮助,还交到许多朋友呢!

四、家长工作

小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开始。首先,让家长充分了解我们的“园本”课程,我们的教育思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。

总结过去、展望未来,在新的学期里,我们班上的老师会更加团结,更加紧密,建立良好的班风、愉快的身心,使我们的孩子更快乐,我们的家长更放心。我坚信,小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

幼儿园班主任工作总结 篇2

伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

一、教育教学方面

1、主题活动的实施:本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题”美丽的春天”中,教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树、春天的小动物,发现柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,我们还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写”我对春天知多少”的调查表,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,创设了”春天来了”、”我爱小动物”、”花园宝宝””小手真能干””我和数字做游戏”区域,并在区域活动有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到

全面的发展。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理:幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒,仔细观察班上幼儿情况。对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,及时给孩子更换汗湿的衣服,我班的小朋友都带了衣服与毛巾,我们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心。

2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,有的孩子们在老师与家长的鼓励下,还学着自己洗澡、洗衣服,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体,我

们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动,并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检,我班的三率达标情况良好。

三、家长工作:

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,

与家长进行交流沟通,对于个别特殊的孩子,我们还进行了家访,与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间,我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。”六一”活动期间,我们也经常与家长交流,邀请家长参加幼儿的活动,加强了家长的参与和互动,真正做到让家长放心、满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效.

每个班级都会有特殊的幼儿,我班也不例外,个别孩子总是喜欢打别人,在学习时影响他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜欢小朋友,总是攻击别人,有一段时间还不原意上幼儿园,发现这个问题后,我们针对幼儿情况采取了一定的措施,刚开始,我

们总是采取批评教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育,可这种方法收效甚微,后来,我发现他很想得到小红花,于是利用午睡表现好的情况,及时表扬了他,并奖励他小红花,他很高兴,整个下午都很守纪律,以后,我们改变教育方式,总是借机会表扬他,鼓励他,慢慢地,孩子变得很听话,除了进餐、午睡表现好外,他还学着画画,帮助小朋友穿鞋子,这在以前想都不敢想。另外,我班有两个小朋友性格很内向,我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会,使幼儿有了明显的进步。

五、存在不足与努力方向

虽然我们的教养工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。

1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯。

3、多教幼儿绘画能力及动作协调能力差,在以后的教

学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力,积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿”自我管理”的意识。

4、参加社区活动做得还不够。 在新的学期中,我班将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索,转变教育观念,大胆地开拓班级特色,在创、办、做中发挥实效,全心全意为家长服务,使班级工作更出色。

幼儿园班主任工作总结 篇3

转眼一学期结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊,有压力同时也有了工作的.动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,现在一学期结束了,回头看看,也不免有一些感慨。现对这学期工作进行总结。

一、政治思想方面

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。基本上能作到不迟到早退。

二、和孩子的相处,看孩子的成长

这学期最大的收获是认识了xx个可爱的孩子,我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子,开学初面对陌生的老师,面对没来过的幼儿园,面对家长的离开,有好多幼儿忍不住掉下眼泪,对家长的依赖性很大,但是我和xx老师决心用爱感化孩子,耐心说教,细心照顾,现在我们的小朋友懂事多了,也坚强多了,不再乱发脾气或不愿来园了。

三、真诚相待,家长将心比心

xx位孩子与其有关的却不止xx位家长,如何处理好家长的关系很重要,我是比较年轻的老师。开始接触家长是在孩子报名时,那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任,于是我和xx老师便决定用行动证明自己对工作的热忱,对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了,送幼儿来时叮咛少了,信任多了。我们班的孩子都很小,每天放学时,我和xx老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子,提高他们的自理能力。现在,我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心,我们苦点、累点算什么呢?值得!

四、严格要求自己,争取更多收获

xx幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为年轻,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学活动,认真写好活动设计,争取上好每节活动课。为了更新自己的观念,我还利用休息时间看一些幼教杂志,把别人好的方法摘录下来,并且认真学习新《纲要》,并以此来要求自己,尽量把理论转化成实际,提高活动质量,争取更多的收获。

迎接我的也将是新的学期,我相信自己本着对这份职业的爱和执着,会有更多的希望等着我的……

幼儿园班主任工作总结 篇4

班主任工作不像上课,很多工作都在日常,十分琐碎,千头万绪,不可能一一讲来。今天,我只是阐述自己的理念和想法,当遇到具体问题时,用这样的理念去思考,方法也就应运而生。我认为可以把班主任工作分成两个方面,即幼儿和家长,这两个方面之间有联系、有互动,幼儿有了进步,家长就会配合学校教育;家长纠正了错误的教育方法,幼儿自然就会进步相互促进,共同进步。我主要会从这两个方面入手谈谈我的体会。但是首先我觉得做好班主任工作,有个基础很重要。基础就是我的搭档或伙伴——搭班老师和保育员。无论她们年龄、编制、工作经验,在生活中,我做到尊重她们,有做得不对的地方也是心平气和地指出,在工作中一直相处融洽。这样班级里三个人团结一致、思想统一、行动统一,才是做好工作的基础。所以,保育员会主动给予我一些教学上的帮助,比如指导个别孩子完成作业、督促孩子听讲、维持纪律等等。我对保育上的事情也不推搪,象孩子大小便、呕吐在身上的时候,而保育员不在或者很忙,我就主动承担。教学上的事情大家商量着来,不搞“一言堂”,电脑上的工作不会就学着做,有事情互相分担,以全局为重,做到三位一体。

一、幼儿方面:

1、观察:通过上课教学这样的活动,我们可以看出孩子的接受能力、理解能力、记忆能力等诸多智力因素发展得怎么样,也就是所谓的是否聪明,但其他一些非智力因素就很难发现。而且班级中人数众多,一些中等的、安静的孩子总是会被忽视、忽略,了解比较片面单一。我平时喜欢在孩子们自由活动时,在一旁静静地观察他们,这个时候也是孩子比较放松的状态。从孩子玩什么游戏、和谁玩、怎么玩、发生了矛盾怎么做这一系列的活动汇总,可以看出孩子情商上的一些东西。比如得理不饶人、小气、说谎的现象有时出现在一个聪明能干的孩子身上;一个上课不爱发言的孩子则会主动去关心哭泣的同伴,安抚他、陪伴他。这些第一手资料使我对每个孩子有全方位的了解,有助于我更全面、更客观的评价,也是教育幼儿的理性基础。

2、平等:首先,平等地对待每一个孩子是建立良好师幼关系的感情基础。每一个孩子在老师心中都会有一个打分,但是分数的高低,都不应该受到容貌衣着、家长因素、社会地位的影响。我比较反对的一种做法是“逗孩子”,把孩子当成洋娃娃、当玩具。当我们把某一个孩子抱在手里,或者总是逗一个孩子玩时,无形中对其他从未受到这样待遇的孩子是一种伤害。一旦孩子认为你是不喜欢他的,那么你对他的教育就有了一层阻碍,家长也会产生不满情绪,我们的工作就被动了。而那个总是受关注的孩子恃宠生娇,骄傲自大,也产生了不健康的心理。第二个平等是师生之间的平等。在常规管理上,如果一味以老师的强势去压制孩子,获得的只是孩子的服从,失去的却很多。在提出必要的常规要求时,也要让孩子明白不是老师要求这样做,而是社会公德要求的,是集体生活中必须的,是作为一个有礼貌、有修养的人应该做的。

3、故事:除了开展日常教学活动和生活照顾以外,我会用一种形式来和孩子亲近——讲故事。这个讲故事不同于语言教学,而是利用日常点滴时间给孩子们念故事。故事的内容会根据孩子的年龄特点选择不同的故事。小班讲有关小动物的故事最受欢迎,象《小鸡和小鸭》、《晚安宝贝》;中班开始讲一些有一定矛盾冲突的故事,如小熊请客、黑猫警长、嫦娥奔月、小马过河等,形式都是短小精悍的单篇故事。进入大班后,就开始讲长篇故事,一方面培养孩子的文学素养,另一方面也培养孩子的记忆力。在上一届大班,我和彭敏晶老师轮流给孩子们讲了《西游记》、《假话国历险记》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》等。每天抽空念上几段,积少成多、积沙成塔。这个方法是我看过的一本书上介绍的,一位小学语文老师,在繁重的教学空隙中,仍坚持每天给他的低年级学生念故事、读长篇,提高学生读书兴趣和语文成绩,从中得到了启发。

有些老师会放故事CD给孩子们听,也很好,但不如老师亲自讲,辅助以动作表情,更能吸引孩子。在这一过程中,师生之间的情感互动能很好地促进师生关系的融洽。在故事的选择上,以我国神话故事、中外名著故事、我国作家原创故事为主,让幼儿熟悉我国自己的传统文化,不要过早地受到外国动画的影响。虽然在幼儿园阶段看不到提高成绩之类的明显效果,但是我让孩子们爱上了听故事、爱上了读书、爱上了文学,就是一种成功。我希望通过这些名著故事,在孩子的心田里种下美好、勇敢、善良的种子,期待今后发芽开花,“润物细无声”我想讲的就是这个意思。

在家庭教育中,亲子关系最重要。好的亲子关系可以使孩子感到家长对自己的理解和支持,孩子的喜怒哀乐也愿意和家长分享,这样再因势利导,加以引导就可以了。放在师生关系上,也是同理。好的师生关系也可以使孩子在幼儿园轻松愉快,在一个有序的环境中讲出自己的想法,发挥想象力创造力,不断提升。

二、家长方面:

做好家长工作,是班主任工作的重要组成部分。教育中有一种理论叫“三脚架理论”,构成这个架子的三条腿是学校教育、家庭教育、社会教育,再由这三条腿支撑起一个——自我教育。我们代表着学校教育,如果把家长争取过来,那么好的学校教育加上好的家庭教育,教育效果就事半功倍。

要做好家长工作,首先要理解家长。我们反过来,站在家长的角度思考,家长最担心孩子什么?担心老师照顾不周、担心受到伤害,所以我们首先要做好保育工作,照顾好孩子的衣着、吃饭、午睡;加强责任心,尽量避免责任事故。这些是家长对幼儿园对老师信任的基础。那家长最希望看到什么?我想应该是孩子在老师的教导下有了进步,这又要求我们以优质的教学来做保障。有了这些,再谈开展家长工作,就容易多了。

1、分析:我认为大部分孩子的问题根源都在家庭,是由家庭造成的。我把家长大致分成三类:A信任、亲和老师,愿意配合;B对幼儿园事情不闻不问,或者说全交给老师,随便打骂都行C对老师提出各种不合理的要求;不信任老师,都听孩子的一面之词。

第一类家长有较好的教育理念,教育出来的孩子大都不错,并在体谅理解老师工作的辛苦,最受老师欢迎,可惜不多。我们要多发挥这类家长在家长群体中的作用,以点带面,促进其他家长的进步。第二类家长较少管孩子,也有各自的原因:有的是工作忙,没空管;有的是有老人带,不用管;有的缺乏教育方法,不会管;有的是信奉国外教育理念,实行所谓的“放养”,所以这类家长是不想管。我就根据不同的情况,找机会个他们交谈交流,逐步纠正他们的理念,引导他们接受正确的教育观念。多数家长是乐意接受老师的指导。第三类家长,是我们看见就头疼的,怎么办?首先做好自己的保教工作,尽量让家长找不到茬。如果家长无理取闹、无事生非时,就要做到有理有节,把事实讲清楚,不能助长他们这种态度。

2、态度:不卑不亢。所谓“卑”,是畏惧、害怕。怕家长投诉,怕家长背后说坏话,怕家长抱团议论老师的是非,有时对家长不合理的要求也无奈地答应。我认为对不合理的要拒绝,但要注意拒绝时的态度。脸上笑眯眯,态度和蔼,但底线不退让,我把这个叫做“温柔的坚持”。可以用园规、教育大纲、妇保所规定等家长不可能反驳的理由来拒绝,这样可以有效地反击一些不讲理的家长,对刚才所说的第三类家长可以采取这样的方法。所谓“亢”,则刚好相反,就是把自己凌驾于家长之上,讲话时盛势凌人,当着很多家长的面大声批评指责他的孩子,这是不对的。不管对于哪一类家长都不应该这样做,特别是刚才所说的前两类家长,我们一定要让这两类家长感受到老师的亲切,让家长敢于说出他们心里的真实想法,我们才能真正理解家长,服务家长。我们有指导家长的责任和批评孩子的权力,但在方式方法上要有技巧。我一直的做法是:多表扬鼓励,少批评指责;表扬当面说、大声说;批评小声说、单独说。家长更乐意接受,工作做的更顺利。

3、沟通:我和家长沟通交流主要形式有谈话、短信、班级网站、班级QQ群、家长会。它们的功能和起到的作用各不相同。班级网站主要发布幼儿在幼儿园参加的各种活动,以照片、视频等形式让家长看到孩子的进步。家长会次数少,但受众群体集中,是我介绍教育经验、推广教育理念的好机会。这两种形式都可以看成是老师单方面的输出,不能及时得到家长的反馈。而谈话、短信、QQ群则可以每天进行,即时进行,是我和家长日常沟通的最有效地方法。我的一贯做法是,在接受每一个新班级的第一次家长会上,我就会公布自己的手机号码,并鼓励家长有事就和我打电话。我从来不觉得家长在我下班后给我打电话是一种麻烦,相反倒觉得这是家长对幼儿教育的重视程度高。而且很多事情可以在第一时间消除误会,免得家长胡思乱想,把问题复杂化。我还有个习惯,家长打电话来后,我就把号码储存在手机里,下次当这个电话再次响起时,我就马上知道是谁打来,调节好情绪,接电话的第一句话就是:“__小朋友妈妈(爸爸),你好”,家长往往感到意外,也有些欣喜,觉得老师重视他的来电。QQ群是我最新使用的和家长沟通的工具。开通之初,也是有些顾虑的。但实际操作下来,效果很好。在这个群里,有的家长询问孩子在学校表现,有的直接向我讨教教育方法。家长们互相交上了朋友,互相探讨自己教育孩子的成败。有些家长不正确的观念提出后,会有明事理的其他家长给予否定和批评。这种形式得到了家长们的肯定和支持。至于谈话的内容要控制好,以幼儿为中心,以教育为中心,不能天南地北的神聊,不能扯关系开后门,否则会让家长觉得老师不专业、不敬业。

和家长交流,如果能说得让人心悦诚服,我想就需要我们老师不断学习,要做到“知其然”,更要“知其所以然”。现在家长普遍文化水平高,如果没有说服力,有些固执的家长很难被老师说服,从而改变。所以我还是那句老话,多看书。当然现在的书良莠不齐,还要有所甄别。我感觉一本书不可能字字珠玑,只要有一些话,一些理念对我产生影响,产生共鸣,就不错了。我始终推崇教育要树立“先成人、后成才“的思想,把培养良好性格、习惯放在首位,把知识技能传授放在第二位。我也把这个理念用在自己的教学活动中,班主任工作中,把它作为工作的指导思想和最终目标。

幼儿园班主任工作总结 篇5

我带的班级是我们幼儿园大班的同学,所以相对于小班的同学来说,要更容易管理一些,学习能力也要强一点。但是相对来讲,也要调皮一点。所以这学期在教育和管理方面,我做的更加严格了。

一、实施早自习阅读制度

首先我新增了一个早自习阅读的制度。每天早上要求他们必须在七点半之前到达学校,进行早自习阅读,我会进行监督和检查。虽然这个早自习制度的实施过程很困难,但是经过我的努力和坚持,最终也是实施了下来。并且在一学期后,得到了很显著的效果。孩子们的阅读能力不仅加强了,对读书和学习的热爱程度也提高了。有很多家长都跟我反映,这个早自习制度的实施,改掉了他们孩子不少的毛病,比如懒床毛病,比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰,觉得这一学期的付出还是很值得的。

二、注重良好生活习性的养成

其次是我对他们的生活习惯有了更高的要求。我觉得一个良好的生活习性就要从幼儿园的时候养起,所以在他们吃饭的时候,我要求他们吃多少就乘多少,吃不完就罚他们抄写课文十遍,以此来让他们养成一个不剩饭不剩菜的习惯,也让他们能懂得勤俭节约的道理。在中午要睡午觉的时候,我要求他们一到点就要回到自己的位置上进行午休,要养成一个良好的作息习惯。

三、加强思想教育和文明礼节教育

最后,我作为一名班主任,我不仅要教给他们书本上的知识,我还要注重他们的思想品德教育,我要教他们生活礼节,教他们要懂得文明礼貌。所以在课堂上,我经常跟他们讲做人的道理,经常跟他们讲文明礼节的重要性。因为我觉得文明礼节的教育要从小时候做起,我不要求他们在出学校以后能有多么优异的成绩,但是我希望他们至少能学会正直,能学会讲礼貌懂礼节。

幼儿园班主任工作总结 篇6

回顾这过去的一学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,现对今年工作进行总结!

一、班级情况分析

开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等。

二、严格班级管理,抓紧“养成教育”

从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么高兴,如果换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”。

要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友。

三、认真写好《家园联系册》

我随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利。我坚信,有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

幼儿园班主任工作总结 篇7

忙碌而又充实的一学期就这样过去了,在多方支持以及班组人员的共同努力下,我顺利的完成了计划中的每一项任务,现将本学期教学工作总结如下:本学期我任教小一班,担任副班主任。工作中能忠诚党的教育事业,热爱本职,具有较强的责任心,关心幼儿,心得体会爱护幼儿,坚持正面教育,公正地对待每一位幼儿。具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。

一、加强自身学习,提高理论素养。

实验幼儿园是一个让我不断成长、进取的地方,形式多样的教研活动、理论学习,促使我的个人发展更为全面富有个性。学习文章《呼吸音乐》和一些优秀的音乐教学方案,《谈幼儿园体育活动的整体规划》和《区域体育活动中存在的问题和对策》等文章,多方面打开视野。在新教育实验“营造书香校园”的氛围下,认真阅读幼儿园赠送的《论语心得》和《庄子心得》,每日收看《百家讲坛》,并在博客中积极发表自己的体会感言。利用赠书卡,购买孙云晓教授的“忠告天下父母”系列丛书。在“和谐的关系”读书论坛活动中,能从和谐的家园关系、家庭和婚姻关系出发阐述了自己的见解,认真聆听姐妹们的想法、体会,品味幸福。

参加“省级示范园及新《纲要》重点实验园教学成果展示活动”,设计了小班健康活动《小猪盖房子》,多次反复聆听展示课,发表自己意见。利用空余的时间、收集废旧材料,参与幼儿园健康区域环境的布置。上好园级展示课,小班科学活动《12345》。被评为平湖市“教坛中坚”。

二、保教结合,关注幼儿成长。

幼儿园工作的重点是保教结合,尤其是小班的保育工作更需细致、耐心。平时我能力求从每件小事做起,认真配合保育员做好活动室、午睡室消毒工作,加强幼儿的保健卫生,提醒孩子勤剪指甲,关注衣着冷暖。管理好午睡课,做好预防幼儿常见疾病的工作,细心照顾幼儿生活,注重健康教育,在教师关注的同时让孩子自己学会穿衣、叠被、洗手等日常琐事,引导他们学会合作交往,懂得礼貌用语,注重语言的发展,和孩子一起讲故事、做游戏,让每一个孩子参与到活动中。制作了十几种供幼儿操作活动的材料,帮助孩子掌握生活常识,增长见识。根据孩子的发展状况有序认真地制定计划、备好上好每一次活动课。

三、家园合作,形式多样。

小班新父母学校,安排了丰富多彩的课程内容:由班级家长会,家委会活动,有教育局邹科长主讲的“今天我们应该怎样当家长”报告,有妇保所杨所长主讲的“儿童期常见疾病的防治”报告等等,通过多次交流育儿心得经验,打开了家园工作的新篇章,让家长和我们都获益匪浅,有了更过沟通渠道,组织多样化的活动。在3月8日上午举行“我爱妈妈”亲子活动,邀请妈妈来园感受节日气氛,和孩子一起包饺子,观看孩子的节目表演。孩子们还送上自己制作的礼物,演唱歌曲“不在麻烦妈妈”,彼此感受浓浓的亲情,接收甜甜的祝福。由年级组发起,家长参与制作的体育器械比赛更显精彩,我们的家长纷纷显示各自的本领,创意新,手工巧,各式的哑铃、毽子、铁环、杠铃、飞镖……应有尽有,充分展示了家长的手工才艺。在“阳光,运动,健康”的主题下,我们小一班的所有孩子、家长、老师都参与到了“健康节”的各项活动中,关注着“健康节”丰富的活动,孩子们拿着彩带,身参节日盛装在“小一小一,团结第一”的口号中走入健康活动。“六一”节是孩子最盛大的节日,为庆祝他们入园以来的第一个儿童节,我们在幼儿园举行“6月1日大狂欢”,以自由狂欢为宗旨,让孩子充分释放想像力和创造力,和爸爸妈妈商议如何装扮自己,如可爱的小天使、白雪公主、奥特曼、孙悟空、呼呼猪等。狂欢会上,孩子们人人参与,表演了拿手的儿歌,演唱了喜欢的歌曲,和朋友一起跳起了集体舞。最后大家拿出自己带来的食品,共同分享,我们拿出相机,拍下了一个个精彩的瞬间,那份喜悦至今令孩子们回味。

幼儿园班主任工作总结 篇8

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结:

一、安全工作

幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活。把安全教育融入幼儿的日常生活中,加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识。开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素。把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。

平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如:别针,小珠子,项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师。也做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行。积极带领幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质。夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为体弱孩子调整床位。冬季午睡时,提醒幼儿盖好被子,看到幼儿蹬被子了,就给幼儿盖上,以防感冒。进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。在放学离园时,要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接,不要和陌生人走。

二、教育教学方面:

切实从幼儿现有水平出发,我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过交流,了解幼儿兴趣而出发,实施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识。现在,孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。给幼儿营造了和谐、安全的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈,我们以幼儿为主体。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间,和家长互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。

为了我们的孩子更快乐、更健康地发展,在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上,让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况,帮助家长了解科学的育儿知识,这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定,融洽了家与园关系,与家长们也成了亲密的朋友,这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。

本学期,我们有收获,也有不足,在来年的工作中,我们将克服不足,努力学习,争取使我们的工作更上层楼。

幼儿园班主任工作总结 篇9

回顾一学期的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我们班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力,大家都是要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,回头看看,也不免有一些感慨。现将年段工作总结如下:

一、幼儿基本情况分析

男生多少,女生少。所有班级秩序总是稍显混乱。通过一学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看

我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我们班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。

从语言发展看

我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。 从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。

从数学发展看

本学期我们学习了一百以内的加减法,幼儿掌握的特别好,在百题练习中,大部分幼儿可在在十分中左右完成。数学的计算能力、准确性、计算速度都有明显的进步。

从艺术发展看

舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展看

大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

二、教育方面

我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,我和刘红梅老师执教,俞老师负责配教。三位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。

1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,以小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动,让家长和幼儿共同进行活动,如:与幼儿合影留念、珠算比赛等,开展活动注重让幼儿动手操作,如:科学小实验等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,帮助幼儿掌握洗手的方法。搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒。这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。

4、注重英语学习,每天清晨坚持观看英语30分钟。鼓励幼儿带领大家复习英语。

5、开展分享活动我的零食我做主,激发孩子的兴趣,幼儿都很乐意和小朋友分享自己的零食。我们把幼儿带来的零食当做奖励,分给幼儿,提高了幼儿学习的兴趣,幼儿在激励中,能自己的遵守班级的老师各项要求。孩子们的上进心都有明显的提高。